思考总结 · 步骤 1
已掌握[object Object]
[发现] 在数轴上标出目标数 678，注意刻度间隔。
步骤 1
当前步骤[发现] 在数轴上标出目标数 678，注意刻度间隔。
Number Line
Place the marker on 678.
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600 ⟵ ⟶ 700
欢迎进入「估算与四舍五入 · 面包店 · 挑战 7」。这是3年级估算与四舍五入的挑战 · 拓展题任务，场景为面包店，会用 3 个苏格拉底步骤带学生先建模、再抽象、最后反思。
任务会围绕 678、600、700、1 等关键数量展开。第一步是：在数轴上标出目标数 678，注意刻度间隔。 最终目标是得到并解释答案 700。
本页的三步路线是：1. 在数轴上标出目标数 678，注意刻度间隔。（目标：目标值 678）；2. Rounded to the nearest hundred, 678 = ?（目标：700）；3. 计算 600 + 100 的结果，并确认它符合题意。（目标：700）。这页重点训练估算与四舍五入的概念理解，并对齐 CCSS 3.NBT.A.1；分级提示会要求学生回到数轴检查答案是否合理。
3年级 · 估算与四舍五入
任务进度
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已掌握[object Object]
[发现] 在数轴上标出目标数 678，注意刻度间隔。
步骤 1
当前步骤Place the marker on 678.